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**《生活教育》杂志2024年第4期目录概览**
《生活教育》杂志,作为中国陶行知研究会与南京晓庄学院联合主办的月刊,自1934年创刊以来,一直秉持着陶行知先生的教育理念,致力于推广和实践生活教育理论。本期(2024年第4期)杂志内容丰富,涵盖了教育领域的多个方面,从幼儿教育到中职美术教育,从陶行知教育思想到现代教学改革,为读者呈现了一场教育的盛宴。
**一、陶行知教育思想研究**
1. **陶行知:中国知行观的集大成者和终结者**
- 文章深入探讨了陶行知先生的知行观,以及他在中国教育史上的重要地位。
2. **陶行知创造教育思想对高职院校“双创”人才培养的启示**
- 分析了陶行知创造教育思想在当代高职院校“双创”人才培养中的应用与启示。
3. **陶行知“艺友制”助推幼儿园教师专业成长的路径探索**
- 探讨了陶行知“艺友制”在提升幼儿园教师专业成长方面的实践路径。
**二、幼儿教育实践**
1. **爱的教育在幼儿教育中的重要性**
- 强调了爱的教育在幼儿教育中的不可替代作用,通过具体案例展示了如何在日常活动中实施爱的教育。
2. **幼儿情感教育的探索与实践**
- 分析了幼儿情感教育的必要性,并提供了情感教育在幼儿教育中的实践策略。
**三、中职美术教育探索**
1. **中职美术教育生活化的必要性**
- 探讨了美术教育生活化的重要性,以及如何将美术教育与生活相结合,提升学生的审美能力和创造力。
2. **高中美术教育与生活教育的融合**
- 分析了高中美术教育与生活教育相结合的必要性和实践路径,强调了生活教育对艺术创作的启发作用。
**四、教学改革与课程创新**
1. **“教学做合一”教学思想实践与思考**
- 介绍了陶行知“教学做合一”教学思想在现代教学中的实践应用,以及其对教学改革的影响。
2. **初中数学活动课长作业设计及实践与思考**
- 探讨了初中数学活动课长作业的设计思路和实践经验,提出了提升学生运算技能的教学策略。
3. **跨学科项目化学习的设计与实践**
- 以具体项目为例,展示了跨学科项目化学习的设计思路和实践过程,强调了跨学科学习对学生综合素质提升的重要性。
**五、教育论坛与感悟**
1. **感悟生活教育**
- 分享了多位教育工作者对生活教育的感悟和思考,以及他们在实践中所取得的宝贵经验。
2. **教育论谭:我们的孩子是怎样被撕裂和掏空的**
- 对当前教育现象进行了深刻剖析,提出了对教育现状的反思和改进建议。
**结语**
《生活教育》杂志2024年第4期以其丰富的内容和深刻的思考,为读者呈现了一幅教育领域的多彩画卷。无论是陶行知教育思想的研究,还是幼儿教育、中职美术教育的探索,以及教学改革与课程创新的实践,都为我们提供了宝贵的启示和思考。希望读者能够通过本期杂志,更加深入地理解生活教育的真谛,共同推动教育事业的发展。